Las Matemáticas Método Singapur demuestran cada curso su eficacia ayudando a niños y niñas a la comprensión de los procesos matemáticos. Lo vemos cuando son capaces de visualizar, expresar, aplicar e interiorizar las matemáticas, cuando nos muestran sus estrategias resolviendo todos los retos con los que se encuentran cada día.

AcademyMAT, de Burgos, ha dado un paso al frente y contará con Matemáticas Singapur “Pensar sin Límites” para ayudar a todos los estudiantes desde las etapas de Infantil y Primaria, dado que una de sus ventajas es que permite adaptarse a todos los ciclos educativos gracias a su amplio abanico de herramientas.

Nos cuenta su director, Antonio Santidrián:

“En AcademyMAT nos apasiona la educación y tenemos una misión muy clara: trabajar para mejorarla. Porque solo de esta manera podremos darles a los niños y niñas la oportunidad de llegar tan lejos como quieran llegar. Matemáticas método Singapur, claramente lo consigue. Las actividades se plasman en un contexto real, para que los estudiantes consigan resolver los retos de cada día e interioricen las matemáticas.

Todas las academias podrán contar con nosotros como academia referente y guía.”

¿Dan resultado las Matemáticas Singapur?

Es una metodología con muchos años de aplicación en España, distribuida por todo nuestro territorio, reconocida, impartida en más de 80 países en todo el mundo y con excelentes resultados en todos las pruebas.

Por eso en AcademyMat han apostado por las Matemáticas Método Singapur. Este último es uno de los países que más ha invertido en educación para mejorar la calidad de vida de sus ciudadanos.

La comprensión de alumnos y alumnas mejora de forma notable con el uso de material manipulativo. El docente ejerce de guía para los estudiantes hacia la creación de distintas estrategias para llegar a la resolución del reto. 

En cada paso, con cada razonamiento y haciendo visible su pensamiento, el niño o la niña sabrá el porqué, el para qué y el cómo de cada proceso y llegará a su total comprensión.

El aprendizaje, como explica Jerome Bruner (reconocido psicólogo estadounidense), se realiza en tres etapas. La primera etapa está basada en la acción, la segunda en la imagen y la tercera en el lenguaje.

Las etapas favorecen el descubrimiento y la comprensión, almacenando lo aprendido para posteriormente codificarlo.

Cuántas veces hemos oído de boca de nuestros hijos, hijas o estudiantes: ¿Para qué sirven las matemáticas? ¡No me gustan! ¡No lo entiendo!

¡Emocionemos a niñas y niños! 

¡Cuando comprendemos podemos ver los retos que nos pone la vida, estos nos desafían, y al enfrentarlos nos desarrollamos, volamos y conseguimos llegar a nuestras metas!

Logremos un aprendizaje significativo y para toda la vida.