Úna MacGuinness es Coordinadora de Matemáticas en el CEIP Leopoldo Calvo Sotelo, centro que trabaja desde hace más de 3 años con Matemáticas Método Singapur

Lleva varios años a sus espaldas formándose en la metodología Matemáticas Singapur. Desde que empezó, su principal objetivo ha sido hacer que sus alumnos y alumnas comprendan lo que están aprendiendo. Asegura que ahora sí, nota un gran cambio en la enseñanza de esta materia. Hemos querido entrevista a Úna MacGuinness, profesora y coordinadora de mates en el CEIP Leopoldo Calvo Sotelo, para que nos cuente su experiencia impartiendo con la serie Pensar sin Límites.

P. ¿Cuál ha sido para ti en todo estos años de carrera el mayor descubrimiento a nivel metodológico?

R. Para mí es como un antes y un presente, estoy viviendo un gran cambio. Cuando reflexiono sobre cómo daba antes las clases de matemáticas, sí, las daba bien; pero ahora me doy cuenta de que quizá el aprendizaje de mis alumnos era mucho más lineal, no les daba la oportunidad de pensar, opinar, y, sobre todo, entender y comprende qué es lo que yo estoy aprendiendo, y porqué lo estoy aprendiendo, y si lo puedo conectar con mi vida real cuando yo salga del colegio.

También noto como docente que mi rol, mi forma de desarrollar mis clases ha cambiado radicalmente, el protagonismo ahora lo tienen mis alumnos, y yo les voy guiando, orientando. Además noto que cada vez más fomento habilidades de pensar, de reflexionar… y también trabajar en equipo.  Intento desarrollar el diálogo, que se escuchen los unos a los otros… Así ellos mejoran su comprensión, y disfrutando. He notado un gran cambio de actitud, ahora los alumnos y alumnas disfrutan de sus clases.

P. ¿Cuáles son las claves para el cambio metodológico para el cambio por parte del profesorado?

R. Hay que querer, como docente, hay que querer cambiar esto, hay que querer seguir avanzando. Querer mejorar el día a día en la escuela, porque al fin y al cabo lo importante son los niños. Si nosotros tenemos las ganas, los niños aprenderán mejor.

P. Como formadora de otros profes, ¿cuáles te parecen las claves para cambiar la educación?

R. Todo esto tiene un fin, el fin de mejorar la enseñanza de las matemáticas. Yo me siento feliz, me siento contenta de tener la oportunidad de poder ir y formar, y a su vez compartir mis conocimientos sobre Matemáticas Método Singapur con otros docentes. Todo esto tiene un fin, el fin de mejorar la enseñanza de las matemáticas.