Como en su época afirmó el filósofo alemán Nietzsche, sin música la vida sería un error. Compartiendo este sentimiento nace Sforzando, una nueva forma de aprender música y de disfrutarla. Desde el conocimiento y la pasión por ella, los autores de Sforzando pretendemos transmitir mucho más que los contenidos tradicionales de la asignatura. Con nuestros Proyectos todo el alumnado puede disfrutar de la música, ya que apostamos por la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Este es uno de los principales pilares de nuestro sistema, que potencia la comprensión desde las inteligencias que el alumno tiene más desarrolladas (no necesariamente la musical) y mejora las que tiene menos.

Para quien no lo conozca todavía, este Proyecto consta de dos partes que se deben abordar a largo del curso: El Debate y El Concierto. El Debate. Para preparar el debate, el alumno debe conocer a fondo los diferentes periodos de la historia de la música (Edad Media, Renacimiento y Barroco) y así poder defender su postura y replicar la de los contrarios. Además de la palabra, pueden utilizar otras estrategias como disfraces, imágenes o vídeos.

El Concierto. A lo largo de varias sesiones el alumno debe ir preparando todo lo necesario para hacer un concierto en equipo: imágenes, vídeos, disfraces, canciones, coreografías… Un concierto es una actuación en vivo ante un público y tiene multitud de elementos, tales como la música, el baile, las letras, la publicidad, el marketing, así que requiere sobre todo un buen trabajo en equipo.