Aunque al mirar hacia atrás veamos que ya hemos recorrido un largo trecho, seguimos estando en fases iniciales. ¡Nos queda tanto por hacer! Algo que nos ocupa buena parte del tiempo y el esfuerzo es dar a conocer nuestra propuesta, sobre todo a educadores y a padres. Bueno, no se trata sólo de que la conozcan. Lo que queremos es que la entiendan perfectamente y que vean todas las posibilidades que tiene Polygon Education.

En esta labor no estamos solos, ni mucho menos. Muchos medios de comunicación se han fijado en nosotros y están trasladando con gran acierto cuáles son nuestros objetivos o por qué estamos convencidos de que nuestra innovadora propuesta de unir metodologías, tecnología y producto va a suponer toda una revolución en el sector educativo. Si fuera un método más, si sólo estuviéramos hablando de introducir las nuevas tecnologías en las aulas por ejemplo, los medios no hablarían sobre Polygon. Si hemos captado su atención es sin duda porque ellos también han visto algo innovador, atrevido, diferente.

ABC ha contado que “Ricardo Oficialdegui y Álvaro González, profesores en el Colegio Irabia-Izaga de Pamplona, han aunado esfuerzos y conocimientos para crear un sistema de enseñanza y aprendizaje llamado Polygon Education, basado en tecnologías digitales y en metodologías innovadoras surgidas de Harvard. Su éxito ha sido tal que ya ha sido probado con éxito en las aulas de varios colegios españoles”. Leer aquí el artículo completo.

El Mundo publica que “esta iniciativa liderada por un grupo de profesores españoles defiende un sistema de aprendizaje que, apoyándose en las nuevas tecnologías digitales, sigue el modelo de Harvard basado en una serie de metodologías como la de la inteligencia múltiple”. Leer aquí el artículo completo.

Diario de Navarra dice entre otras cosas: “¿En qué consiste este método que ya se emplea en casi una decena de colegios del país y otros 64 están estudiando implantarlo? En el modelo educativo actual todo gira en torno al profesor. En la propuesta de esta empresa el profesor también tiene un papel protagonista, pero su función varía. Su papel es el de actuar como un guía para abrir diferentes caminos al alumno”.

La radio también nos ha acercado sus micrófonos (archivo con entrevistas en RNE y en COPE). Esperamos que sigan haciéndolo porque suponen una ayuda enorme en nuestra labor de divulgación del proyecto. Así que desde aquí les damos las gracias a los que ya han hablado sobre nosotros… y a todos los que lo harán en el futuro.