Todo evoluciona muy rápido en el mundo de las nuevas tecnologías. Estamos permanentemente conectados a internet para informarnos, chatear, compartir fotos, comentar experiencias con la gente que conocemos, oír música, ver vídeos, etc.  La movilidad ha cambiado la comunicación y también están cambiando las herramientas y el uso que hacemos de las mismas. Quien mejor ejemplifica estos nuevos patrones de uso son precisamente los jóvenes que hacen un consumo intensivo de las nuevas tecnologías. Esta nueva manera de relacionarse e informarse ya forma parte de sus vidas. Y si aproximadamente un tercio de su vida transcurre en la escuela, ésta no puede vivir de espaldas a la realidad.

“La tecnología por sí misma no es la solución, primero hay que cambiar la forma de pensar, perder el miedo a transformarse para poder aprovechar sus beneficios«, dice Richard Gerver, experto británico considerado uno de los principales pensadores sobre educación de todo el mundo. Gerver destaca la importancia de incorporar las nuevas tecnologías en las aulas y aprovechar todo su potencial: “Lo que veremos será un cambio de las metodologías, favoreciendo el pensamiento crítico y la creatividad del alumno y ayudando al docente a averiguar el grado de comprensión del alumno en los contenidos en tiempo real. El aula tradicional, sin ordenadores, era un lugar solitario, en el que el profesor te mandaba callar todo el rato. Ahora se trata de propiciar la humanidad, la interacción y los sentidos. Hay que apostar por una educación más interactiva que potencie la inteligencia emocional, la curiosidad, el interés por los retos y por el trabajo colaborativo”, agrega Gerver.

En Polygon Education no sólo pensamos como Gerver, sino que hemos apostado decididamente por crear nuevos contenidos y metodologías, por dotar a los profesores de la formación necesaria y por la utilización en las aulas de las tabletas, cuyas principales ventajas resumimos a continuación:

• Las tabletas son una herramienta de cualidades específicas. Cualidades que consiguen que este recurso sea óptimo para la educación: tamaño, peso, mayor duración de la batería en los últimos modelos, estabilidad de los sistemas operativos y aplicaciones específicas son algunas de ellas.

• Las tabletas como herramienta de colaboración. Con el uso de la tableta se incrementa la interacción entre profesores y alumnos, mejorando el ambiente en el aula, incrementando la motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes y proporcionando también una mejora en los resultados académicos.

• Las tabletas como herramienta de personalización del aprendizaje del alumno. El modelo de enseñanza / aprendizaje se ve favorecido en el modelo 1:1, donde cada alumno trabaja con su propia tableta y el profesor utiliza la suya para dirigir la clase. Este recurso resulta beneficioso para todos los alumnos y, en especial, para aquel alumnado con mayores dificultades de aprendizaje.

• Las tabletas como herramienta multicanal. La incorporación de gráficos y medios audiovisuales que permiten estos dispositivos, facilitan la entrada de información y contenidos a través de diversos canales, adecuándose a la diversidad del aula.

• Las tabletas como herramienta de creación y edición multimedia. Las tabletas son dispositivos que permiten trabajar editando, añadiendo y quitando aplicaciones sin modificar el propio dispositivo.

• Las tabletas como herramienta de realización de nuevas estrategias para el aprendizaje. Las tabletas no van a cambiar los contenidos en la educación. La labor del docente, como guía de la clase sigue siendo fundamental.

• Las tabletas como elemento motivador. La incorporación de nuevas herramientas, puede ser motivo de incremento del interés por parte de los alumnos. Además, el uso de herramientas cotidianas en el aula, provoca cierta comodidad a los alumnos, algo que puede propiciar una mayor receptividad y motivación a la hora de trabajar en clase.

• Las tabletas como soporte de contenidos siempre actualizados. Es un soporte que permite estar siempre a la última. A diferencia de los libros en papel, las tabletas no requieren ser sustituidas para obtener contenidos actualizados.

• Las tabletas como herramienta de evaluación. Las tabletas no nos van a realizar un análisis y evaluación de cada alumno, esto no dejará de ser tarea del docente, pero sí van a ayudarnos a registrar todo aquello que los alumnos vayan realizando día a día. Así pues, nos va a facilitar la información necesaria para posteriormente hacer una evaluación fiel de cada uno de los alumnos.

 En definitiva, un buen uso de la tecnología, como de cualquier otro recurso, solo puede producir beneficios porque lejos de la idea de sentarse y aislarse delante de un dispositivo electrónico, la nueva educación propicia la colaboración, el trabajo en grupo y la socialización. Pero para que esto sea así el contacto humano, no solamente vía digital, se torna esencial. Como en todo, la clave reside en el equilibrio.