Pensar sin límites - Matemáticas Singapur - Polygon Education

¡HAZ QUE TUS ALUMNOS/AS COMPRENDAN LAS MATEMÁTICAS!

MATEMÁTICAS MÉTODO SINGAPUR

Con esta metodología todos los alumnos y alumnas comprenden esta materia, cada uno a su ritmo y a su nivel, y alcanzan un aprendizaje para la vida, al estar centrado en las competencias del siglo XXI. Pensar sin límites - Matemáticas Método Singapur de Marshall Cavendish Education es la versión en español de la serie original My Pals Are Here! Maths, distribuida en España en exclusiva por Polygon Education. Se trata de una obra que es el resultado de más de 30 años de investigación y de la retroalimentación recibida de profesores/as y alumnos/as a partir de la experiencia en las aulas.

Un programa reconocido mundialmente utilizado por la mayoría de los colegios de Singapur, gracias al cual el rendimiento en diferentes pruebas internacionales de los alumnos y alumnas de este país se mantiene entre los tres primeros puestos desde 1995. Después de los bajos resultados obtenidos en las pruebas internacionales a principios de la década de los 80, el Ministerio de Educación de Singapur decidió salir a buscar en el mundo las mejores prácticas educativas contrastadas por la investigación y aplicarlas en el aula.

Con el tiempo, Singapur ha ido desarrollando una forma de enseñar Matemáticas basada en las recomendaciones de expertos como Jerome Bruner, Richard Skemp, Jean Piaget, Lev Vygotsky y Zoltan Deines. Desde 1995 los alumnos de Singapur han ocupado los primeros puestos de forma consistente en las pruebas externas realizadas por prestigiosos estudios internacionales, como TIMSS y PISA. Actualmente el Método Matemáticas Singapur se utiliza en más de 40 países. Para todos aquellos centros interesados en implantar esta metodología en su centro, Polygon Education ofrece formación, impartida por expertos en la materia, certificados por el Marshall Cavendish Institute de Singapur.

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POR QUÉ ESCOGER MATEMÁTICAS SINGAPUR

MARCO CONCEPTUAL

El Método Matemáticas Singapur parte de un marco conceptual que tiene como centro del aprendizaje de las matemáticas la resolución de problemas y cinco elementos fundamentales. Estos elementos incluyen tanto las habilidades y conceptos propios de las matemáticas, como los procesos clave para el desarrollo del pensamiento, la metacognición y la promoción de determinadas actitudes en los alumnos/as.

ASPECTOS FUNDAMENTALES

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Paradigma de comprensión conceptual que utiliza recursos visuales para hacer visible el pensamiento y trabajar la metacognición, en vez de centrarse en la memorización y repetición.
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El modelo de barras se fundamenta en el enfoque CPA, tomado de Jerome Bruner, que introduce la comprensión de los conceptos matemáticos a través de la progresión: Concreto > Pictórico > Abstracto.
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Los conceptos nuevos se presentan a través de una progresión en espiral, basada en conceptos previos que ya han sido trabajados, lo que les permite consolidar y profundizar en la comprensión de esos conceptos.
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Los profesores/as deben ser conscientes de que reciben unos materiales didácticos acompañados de una guía detallada para el profesor que contienen una enorme riqueza.

MARSHALL CAVENDISH EDUCATION

En 1982 Marshall Cavendish Education junto con el Ministerio de Educación de Singapur publican la primera serie de materiales didácticos para la enseñanza de Matemáticas en Singapur. Desde entonces, estos materiales han pasado por numerosas revisiones que han ido incorporando la retroalimentación de la experiencia en las aulas, así como las reflexiones de expertos en distintas áreas. Los materiales desarrollados por Marshall Cavendish Education han tenido mucho éxito tanto en Singapur como en otros países, y abarcan desde la Educación Infantil hasta los últimos cursos de la Educación Secundaria. Se trata de una obra que es el resultado de más de 30 años de investigación y de la retroalimentación recibida de profesores/as y alumnos/as a partir de la experiencia en las aulas.

Actualmente, Marshall Cavendish Education es la principal editorial con la que trabaja el Ministerio de Educación de Singapur, y cuenta con el mayor número de libros de texto aprobados por este Ministerio. Marshall Cavendish distribuye el 90% de los materiales del Método de Matemáticas Singapur en todo el mundo. Sus materiales son utilizados en Singapur por profesores/as y alumnos/as de la mayoría de las escuelas públicas y por las escuelas con mejor rendimiento de Singapur. Desde 1995 los alumnos de Singapur han obtenido de forma consistente muy buenos resultados en pruebas externas realizadas por prestigiosos estudios internacionales.

ESTUDIOS QUE AVALAN EL MÉTODO

Los alumnos/as de Singapur son punteros en esta materia y ocupan desde 1993 los primeros puestos en pruebas internacionales.